Experiencia con Informática: La Tierra y su entorno (el calentamiento global).

La experiencia desarrollada por el Liceo Dario Salas de Santiago, en el subsector de Física relacionada con el Calentamiento Global, pretende generar en los estudiantes conciencia critica y ecológica sobre los riesgos que conlleva este problema que afecta al planeta.
El diseño metodológico y las estrategias utilizadas en el subsector para trabajar el aprendizaje a través de proyectos, en el cual los protagonistas principales son los estudiantes, quienes han debido ser capaces de elaborar y crear productos y presentaciones para generar conciencia ecológica del tema y sea publicado y conocido por todos.
Esto ha llevado a preguntarse sobre los indicadores y competencias que deben tener los alumnos, los docentes y los padres (estos últimos para apoyar el proceso enseñanza-aprendizaje de sus hijos) para trabajar estos y otros temas con ayuda de las herramientas que entrega la informática y que sin ir más lejos, permite potenciar, retroalimentar y motivar a los estudiantes en el conocimiento que se tiene de los reales problemas medioambientales que afectan al planeta.
Entre estos indicadores, se puede resumir lo siguiente:


Dimensiónes tecnológica, informática, comunicación y ética:

1. Alumnos
Diseña y crea sitios web y presentaciones diversas incorporando herramientas multimediales.
Selecciona información de sitios diversos e incorpora en sus productos videos descargados de portales web.
Utiliza, selecciona y consulta información de Internet utilizando motores de búsqueda.
Recoger y guardar la información, modificarla y configurarla para utilizarla en presentaciones de su propia autoría.
Creación, publicación y actualización periódica de sitio web, portales, foros, blogs, etc, con información personal y de su autoría.
Respeta la autoría intelectual de sus productos y sitios webs consultados en la red.
Consulta,selección y discriminación de información factible de utilizar en sus sitios.

2. Docentes
Manejo y conocimiento de software, programas y herramientas diversas para producir, crear y guardar sitios web interactivos y presentaciones educativas.
Conocimientos disciplinarios del tema Calentamiento global.
Uso de los motores de búsqueda para estructurar programas y recursos utilizables con los alumnos.
Maneja herramientas de comunicación expedita como email, cuenta msn, facebook, etc.
Establece normas éticas en el diseño creación de sitios web.
Mantiene el control y actualización de la información recogida por los alumnos, estableciendo normas claras para su uso.

3. Apoderados
Capacitación y alfabetización de padres y apoderados en el uso de herramientas TICs para apoyar el proceso de formación se sus hijos.
Conocimientos y uso de las herramientas de Internet y correo electrónico.
Crear cuenta de correo electrónica para mantener contacto intercambio d información con otras personas del ciberespacio.
Escuela para padres para incentivar el uso de las TICs, y normar sobre el control y acceso a los recursos de la red.

La experiencia realizada por el Liceo Darío Salas, y los indicadores y competencias que deben tener los alumnos y docentes para llevarla a cabo, se puede llevar a cabo en un establecimiento que presente las condiciones e instalaciones técnicas necesarias, y por lo tanto el compromiso de los docentes y la aplicación de estrategias y metodologias que apuntes a desarrollar proyectos con cualquier tema e índole, se transforma en una actividad interesante y motivadora para los alumnos, donde ellos sean el centro del aprendizaje y el profesor el facilitador junto a las TICs de estos.

En resumen, una buena experiencia aplicada en otra realidad, es una buena experiencia para aprender y trabajar con nuestros alumnos del Liceo Requínoa.